WEKO3
アイテム
超低出生体重児の出生時蘇生に対応した臨場感重視型シミュレーション教育プログラム：プログラム設計と導入に向けた課題の検討
http://hdl.handle.net/10271/0002000718
http://hdl.handle.net/10271/00020007189c811d50-86c4-4571-a534-383ccf4ee455
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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hjop_6_1_30.pdf (1.1 MB)
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| アイテムタイプ | 共通アイテムタイプ_旧(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2026-03-13 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 超低出生体重児の出生時蘇生に対応した臨場感重視型シミュレーション教育プログラム：プログラム設計と導入に向けた課題の検討 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Immersive, High-Fidelity Simulation-Based Training Program for Delivery Room Resuscitation of Extremely Low Birth Weight Infants : Program Design and Implementation Challenges | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 超低出生体重児 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 蘇生 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | シミュレーション | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 臨場感 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
飯嶋, 重雄
× 飯嶋, 重雄
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| 書誌情報 |
ja : 浜松医科大学小児科学雑誌 en : Hamamatsu Journal of Pediatrics 巻 6, 号 1, p. 30-38, 発行日 2026-03-15 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 浜松医科大学小児科学雑誌編集部 | |||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 超低出生体重（extremely low birth weight：ELBW）児に対する急性期診療では高度な判断と繊細な手技が求められるが，症例頻度の低さや安全面の観点から実臨床での教育機会は限られている．本研究では，ELBW児の出生時蘇生に対応した臨場感重視型シミュレーション教育プログラムを設計した．講義，スキルトレーニング，シナリオトレーニングからなる三層構造とし，ELBW児の体格を再現したマネキン，生体情報モニターとバイタルサインシミュレーターの連動，頭部装着型カメラによる視点映像を組み合わせ，没入的学習環境を構築した．また，臨場感の客観的指標としてスマートウォッチによる心拍数の経時的測定も検討した．一方で，心音再現の不十分さ，シミュレーター操作の複雑さ，視点映像の不安定さ，インストラクターの負担増大などの課題が示された．今後は，機器と運用方法の改良，学習者を対象とした検証を進め，教育効果と臨場感評価の体系化を図る必要がある． | |||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | Extremely low birth weight (ELBW) infants require rapid decision-making and precise procedures immediately after birth. However, opportunities for hands-on training are limited due to the low incidence of ELBW cases and restrictions related to patient safety. This study aimed to develop a simulation-based educational program designed specifically for the neonatal resuscitation of ELBW infants, with a focus on enhancing realism and immersion. The program comprised three components: lectures, skill training, and scenario-based training. A high-fidelity manikin which replicated the anatomical and physiological characteristics of ELBW infant was used, and vital sign changes were displayed in real time through the synchronized use of a medical monitor and medical electrical equipment simulators. Additionally, a head-mounted action camera was used to record the participant’s viewpoint, enabling a detailed review of hand movements and decision-making processes during the debriefing. To quantify immersion, heart rate was continuously monitored during simulated resuscitation episodes, suggesting increased physiological arousal and concentration. However, several limitations were identified, such as an absence of audible physiological signs such as heart and breath sounds in the manikin, challenges in coordinating physiological parameter changes, inconsistencies in viewpoint alignment of the action camera, and the operational burden placed on instructors. Further development of manikin functionality, optimization of visual feedback tools, and refinement of instructor operation procedures are necessary to improve educational effectiveness and support broader implementation. Future work will involve iterative pilot training with learners and structured evaluation of educational effectiveness using pre- and post-training assessments, subjective questionnaires, and physiologic indicators of immersion. |
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| EISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子 | 2436-2433 | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
